Автор программы по которой мы работаем :ДОЛЖЕНКО Юлия Юрьевна, кандидат педагогических наук, генеральный директор ООО «Совушка», главный редактор электронного научно-практического журнала «Совушка», магистр по инноватике (в образовательных системах).
Программа «Подготовка к школе» интегрирует в себе несколько областей с поочередным доминированием отдельного направления из занятия в занятие – например, первое занятие включает в себя интеграцию таких областей как русский язык / математику, во втором – окружающий мир / логика, в третьем – русский язык / математика, в четвертом – развитие речи / окружающий мир / логика и т.д. Такое чередование помогает понять ребенку, что все познавательные области в нашей жизни тесно переплетены (связаны друг с другом),
а иногда и зависят друг от друга, разграничить их очень сложно, да и не нужно. Все в нашем
мире взаимосвязано, логически обосновано и необходимо для полноценной жизни человека
на планете, для успешной и гармоничной жизни личности в сообществе.
Цель авторской программы заключается в комплексной подготовке детей дошкольного возраста к школе в условиях формирования мотивации к познанию окружающего мира, на основе понятий из базовых областей науки, интегрированных в учебный процесс, с учетом требований современного общества.
Задачи авторской программы:
1. Обеспечить преемственность между дошкольным и начальным общим образованием;
2. Создать условия для успешной адаптации дошкольника к школе посредством интеграции образовательных областей (направлений) для освоения базовой (начальной) образовательной программы (русский язык (обучение грамоте, развитие речи, литературное чтение), математика, логика, окружающий мир);
3. Обеспечить максимальную непрерывность образовательного процесса за счет
применения дистанционных форм обучения и образовательных онлайн-сервисов авторской программы;
4. Обеспечить доступность дополнительного образования для детей с ограниченными
возможностями здоровья за счет использования современных материалов программы во время очных и дистанционных занятий;
5. Развивать веру в личный успех, интерес к научным знаниям, явлениям окружающего мира и понимание ценности образования в современных реалиях жизни;
6. Повысить долю участия родителей (законных представителей) в формировании конкурентоспособной личности ребенка.
Русский язык (обучение грамоте / литературное чтение)
Буквы и звуки. Буквы, не обозначающие звуков: ь и ъ. Гласные и согласные звуки. Мягкость
и твердость согласных звуков. Определение места звука в слове. Значение слов. Слоги.
Ударные \ безударные слоги. Слова. Соотнесение слышимого и произносимого слова со
схемой-моделью, отражающей его слого-звуковую структуру. Предложение. Простая
схема предложения. Слоговое чтение. Смысл прочитанного (слова / предложения).
Печатные и/или прописные буквы. Вариативность представление буквы на письме как
знака. Развитие речи.
Цифры до 20. Порядковый счет до 20. Основные геометрические понятия (точка, отрезок,
линия, луч, геометрические фигуры, угол, числовой отрезок). Математические действия
(сложение и вычитание). Составив числа (до 10). Знаки сравнения. Представление о
площади. Пространственные фигуры. Представление об объеме и массе объектов.
Основные единицы измерения. Представление о времени и месте объекта в пространстве.
Задачи на нахождение одного неизвестного при помощи арифметических действий
(сложения и вычитания). Комбинаторные задачи.
Основные понятия и размышление на заданную тему: Мое имя и фамилия. Семья. Описание
своего места в семье (семейное древо). Родственные связи. Мой город. Профессии. Мир
растений. Деревья. Цветы. Мир животных. Обитатели морей и океанов. Времена года. День.
Месяц. Дни недели. Школьные принадлежности. Живая и неживая природа. Птицы. Радуга.
Грибы. Зерновые культуры. Овощи. Фрукты. Ягоды. Части тела человека, животного,
птицы, рыбы. Рабочие инструменты (строительные). Дом. Домашний инвентарь. Мебель.
Посуда. Бытовые приборы. Электрические приборы. Музыкальные инструменты.
Предметы гигиены. Виды спорта. Спортивный инвентарь. Транспорт. Одежда. Обувь.
Головные уборы. Природные явления. Погода. Часы. Части света. Города и страны.
Животные, обитающие в пустыне. Животные, обитающие в севере. Игрушки. Космос.
Планеты. Правила дорожного движения. Моя Родина. Волшебные слова (правила этикета).
Сказки. Сказочные герои. Праздники.
Анализ предложенных объектов по заданным (определенным самостоятельно)
характеристикам (свойствам). Группировка объектов по заданному свойству в группы,классификация объектов по наличию / отсутствию свойства (нескольких свойств).
Сравнение объектов. Выделение объекта из группы методом исключения (по наличию/отсутствию у объекта заданного свойства). Высказывание своей точки зрения с указанием на причину принятия решения. Отстаивание своей точки зрения с предоставлением факта (указанием свойства предмета, причины, следствия). Элементы комбинаторики. Подробное содержание изучаемой авторской программы описано в планах-конспектах к
каждому занятию, входящих в УМК «Подготовка к школе».
«Подготовка к школе»
длительность всего курса– 72 урока ( 9 месяцев )
формат – Zoom-занятия в группах по 5-6 человек
предметы –русский язык (обучение грамоте / литературное чтение), математика,
окружающий мир, логика
2 раза в неделю по 30 минут (согласно требованиям СанПиН3)
89534958953
